Fokus Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas 9 SMP MTs - BSNP 2020
Sholat-sholat Khusus [Aspek: Ibadah dan Alquran-Hadis]
Siswa berupaya memahami dan mempraktekkan sholat-sholat yang dianjurkan pada waktu tertentu, seperti sholat ‘ied, tarawih, kusyuf, khusuf, hajat, tahajud dan jenazah. Siswa membaca dan menghafal surat Al-Fajr, Al-Ghasyiyah dan al-A’la. Guru memfasilitasi siswa untuk memahami dan mempraktekkan sholat-sholat khusus dan membaca serta menghafal surat Al-Fajr, Al-Ghasyiyah dan Al-A’la dengan tajwid.
Halal dan Haram dalam Islam [Aspek: ibadah dan Akhlak]
Siswa mengidentifikasi makanan yang halal dan haram dalam Islam, berupaya menemukan hikmah adanya halal dan haram dalam makanan dan implementasinya dalam kehidupan sehari-hari. Guru memfasilitasi siswa untuk memahami konsep makanan yang halal dan haram. Guru membimbing siswa untuk merasa cukup dengan yang halal.
Tradisi Islam [Aspek: Sejarah dan Ibadah]
Siswa mempelajari sejarah perkembangan Islam di Indonesia dan menganalisa lahirnya tradisi-tradisi Islam khas Indonesia, seperti: Ragam perayaan Maulid Nabi di Indonesia. Guru memandu siswa mempelajari sejarah perkembangan Islam di Indonesia dan memahami tradisi-tradisi keagamaan di daerah masing-masing dan menggali hikmahnya.
Sasaran Kompetensi yang Diharapkan
- Melalui topik 7, siswa diharapkan dapat mempraktekkan sholat-sholat khusus, baik secara sendiri ataupun berjamaah. Siswa juga diharapkan menambah hafalan suratsurat pendeknya.
- Melalui topik 8, siswa diharapkan dapat membedakan makanan yang halal dan haram, mampu menjelaskan hikmah halal dan haram, serta mampu menerima aturan Allah tentang halal dan haram.
- Melalui topik 9, siswa diharapkan memiliki wawasan tentang beragam tradisi keagamaan di daerahnya dan mampu membedakan tradisi yang baik dan yang tidak baik, sehingga menghargai tradisi-tradisi keagamaan yang baik.