Bahasa Kelas 3

Fokus Pembelajaran Bahasa Kelas 3 meliputi Keterampilan Menyimak, Berbicara. Keterampilan Membaca, Menulis. Keterampilan Membaca dan Berbicara dalam Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris dan Bahasa lainnya

Fokus Pembelajaran Bahasa Kelas 3


Fokus Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 3

Keterampilan Menyimak, Berbicara

Melakukan komunikasi lisan sesuai konteks

Peserta didik menyimak video, teks lisan dan/atau visual dalam bahasa Indonesia dan bahasa daerah yang mengajarkan mengajak, bercerita sederhana dan singkat, serta bermain peran. Pesan yang disampaikan dalam teks diungkapkan kembali oleh peserta didik. Komunikasi lisan dapat dipraktikkan sesuai konteks secara terbuka dengan masyarakat yang beragam.

Keterampilan Membaca, Menulis

Membaca cerita dan menyusun paragraf

Peserta didik membaca cerita secara nyaring dan menceritakan kembali isi cerita dalam bahasa Indonesia. Berdasarkan cerita yang dibaca, peserta didik memilih tiga kalimat kemudian menyusunnya secara runtut menjadi paragraf.

Keterampilan Menyimak, Berbicara

Menyimak dan menceritakan kembali

Peserta didik menyimak video, radio, atau televisi yang mengandung unsur permainan, mengasah berpikir kritis serta bebas dari radikalisme, vandalisme, unsur SARA. Isi pesan yang ditangkap kemudian disampaikan dengan menggunakan bahasa Indonesia dan bahasa daerah.

Keterampilan Membaca dan Berbicara

Mengapresiasi sastra (sastra anak)

Peserta didik membaca karya sastra anak serta mengemukakan isi cerita secara lisan dengan menggunakan bahasa Indonesia dan menyampaikan amanat cerita yang dibaca.

Sasaran Kompetensi yang diharapkan

  • Menunjukkan kebiasaan berkomunikasi lisan secara sopan, santun, dan terbuka dalam keberagaman masyarakat.
  • Menunjukkan kemampuan berkomunikasi secara lisan dan tulis dalam interaksi sehari-hari.
  • Menunjukkan rasa ingin tahu dan kegemaran menyimak pesan media elekronik.
  • Menunjukkan kebiasaan mengapresiasi karya sastra anak.

Fokus Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas 3

Keterampilan Menyimak dan Berbicara

Melakukan komunikasi lisan sesuai dengan konteks

Peserta didik menyimak teks lisan dan/atau visual dalam bahasa Inggris yang mengajarkan cara memperkenalkan diri. Setelah menyimak, peserta didik meniru apa yang disimaknya. Peserta didik mempraktikkan komunikasi lisan sesuai konteks dalam bahasa Inggris.

Keterampilan Membaca dan Menulis

Membaca dan menulis 1-3 (satu hingga tiga) kata

Peserta didik membaca teks tulis dan/atau visual sederhana dalam bahasa Inggris yang bebas dari radikalisme, vandalisme, pornografi, bias gender, serta unsur SARA dengan lancar dan lafal yang benar. Setelah membaca, peserta didik menuliskan kembali 1-3 (satu hingga tiga) kata.

Keterampilan Menyimak

Menyimak teks

Peserta didik menyimak teks lisan dan/atau visual singkat dan sederhana yang mengandung unsur konteks sosial budaya dalam bahasa Inggris, unsur permainan yang mengasah berpikir kritis/HOTS, terkait topik, seperti a fast-food restaurant menu. Peserta didik mengidentifikasi nama-nama makanan atau minuman dan mengevaluasi apakah makanan atau minuman tersebut bermanfaat untuk kesehatan.

Sasaran Kompetensi yang diharapkan

  • Menunjukkan kemampuan berkomunikasi secara lisan sesuai dengan konteks dalam bahasa Inggris.
  • Menunjukkan kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Inggris melalui membaca lancar dan menulis kata.
  • Menunjukkan kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Inggris melalui menyimak teks.

Fokus Pembelajaran Bahasa Asing Lainnya Kelas 3

Keterampilan Menyimak dan Berbicara

Menirukan pelafalan

Peserta didik menirukan dengan baik melalui teks lisan dan visual sederhana dalam bahasa Asing lainnya (Arab, Jerman, Perancis, Jepang, Mandarin, Korea, dan lain-lain) yang membangun unsur pembiasaan, kesenangan, dan kegemaran membaca. Peseta didik menirukan pelafalan setiap apa yang mereka dengar dengan benar.

Keterampilan Membaca

Membaca kalimat sederhana

Peserta didik membaca teks tulis singkat terdiri dari 2 – 3 kalimat dengan kosakata sederhana dalam bahasa Asing lainnya (Arab, Jerman, Perancis, Jepang, Mandarin, Korea, dan lain-lain) sesuai dengan konteks yang bebas dari unsur radikalisme, vandalisme, bias gender, SARA dan pornografi, dengan pelafalan yang benar sesuai dengan kekhasan bahasa Asing tersebut.

Keterampilan Menulis

Menulis kata

Melalui teks tulis, lisan dan visual singkat peserta didik menyalin kata per kata dan frasa terdiri atas 3 – 5 kata dalam bahasa Asing lainnya (Arab, Jerman, Perancis, Jepang, Mandarin, Korea, dan lain-lain) dengan benar sesuai dengan konteks secara tepat.

Sasaran Kompetensi yang diharapkan

  • Menunjukkan kemampuan komunikasi dalam bahasa Asing lainnya melalui menirukan pelafalan.
  • Menunjukkan kemampuan komunikasi dalam bahasa Asing lainnya melalui membaca dengan benar.
  • Menunjukkan kemampuan komunikasi dalam bahasa Asing lainnya melalui menulis kata.
Last modified June 9, 2022: class linktitle update (e06a9e3)